Causas de las dificultades de comprensión lectora – Logopeda y Terapeuta del Lenguaje

Conocimiento de alfabetización/estructura del texto

Diferentes tipos de textos le dan al lector pistas sobre el tipo de información que puede esperar.

XXXX

xxxxxxx $XX,XX

xxxx xxxxx xxxx xxxx xxx xxxxx xxxx xx $XX,XX

En el ejemplo anterior, si le dijeron que el texto es de un menú, sabría dónde buscar el nombre del artículo en el menú y el precio, según la estructura del texto. Entenderías que las X representaban letras en la palabra y los grupos de X juntos representaban palabras individuales.

Los niños desarrollan una conciencia de la alfabetización antes de la escolarización formal al leerles cuentos y al ver películas y dibujos animados. Esto forma la base para comprender diferentes tipos de estructuras de texto. Más adelante, el conocimiento de la lectoescritura y la estructura del texto también pueden describirse en términos de la forma en que está organizado el texto. Entender el propósito del texto ayuda con la comprensión.

Por ejemplo:

  • Descripción: Un tema se describe enumerando varias características, funciones y ejemplos.
  • Secuencia: Los elementos se presentan en orden cronológico.
  • Comparar y contrastar: Se presentan dos o más elementos. Se discuten características similares y diferentes.
  • Causa y efecto: Se detallan una o más causas y efectos.
  • problema y solución: Se plantea un problema y se presentan varias soluciones.

Está bien documentado que el conocimiento de un niño sobre la estructura de la historia predice qué tan bien le irá al niño en comprensión de lectura con historias más adelante en la escuela.

Fuente del artículo

¿Que te ha parecido?

Deja un comentario